С 11 декабря по 31 марта
Новосибирский государственный университет, Институт экономического образования (г. Ольденбург, Германия) при поддержке Министерства образования Новосибирской области запускают
курсы повышения квалификации для учителей, преподающих экономику и предпринимательство (или планирующих преподавать экономику и предпринимательство) в специализированных классах школ НСО по теме «Подготовка учителей специализированных классов к внедрению курса «Основы технопредпринимательства», 10 класс, в рамках проекта «Дигитализация и экономическое образование (ДЭО)»
Цель программы
Программа разработана в рамках проекта «Дигитализация и экономическое образование» (ДЭО), реализуемого совместно НГУ, Институтом экономического образования (г. Ольденбург, Германия) и Министерством образования Новосибирской области с целью введения в общеобразовательных организациях Новосибирской области, реализующих проект «Специализированные классы естественнонаучного, математического и инженерного направления» (далее – специализированные классы):
- предмета «Экономика» на основе учебного пособия «Экономика 8-9» (издание НГУ, 2015г.), электронного учебника и дистанционного курса, построенных на базе учебного пособия «Экономика 8-9» (издание НГУ, 2015г.);
- предмета «Основы технопредпринимательства» на основе учебного пособия «Основы технологического предпринимательства, электронного учебника и дистанционного курса).
Категория слушателей: учителя школ НСО со специализированными классами (преимущественно в области ИТ и инженерии).
Как проходит обучение?
Объем курса
108 часов, с выдачей свидетельства о повышении квалификации.
Форма обучения
с частичным отрывом от работы 1 раз в 1-2 недели на 6-8 часов в синхронном дистанционном режиме и 4-6 часов работы в асинхронном режиме в электронной образовательной среде.
Срок обучения
с 11 декабря 2020 г. по 31 марта 2021 г.
Режим занятий
дистанционно, в том числе с использованием видеоконференции и электронной образовательной среды НГУ
Программа курса
Всего часов: 2 ч.
В том числе: лекции — 2 ч., семинары — 0 ч.
2.1. Цели экономического образования в специализированных классах НСО
2.2. Уровни реализации концепции:
— Экономика, 8-9 класс
— Основы технопредпринимательства, 10 класс
2.3. Дидактические и методические принципы реализации концепции
2.4. Основы технопредпринимательства: концепция курса для школьников
2.5. Цифровизация и ее влияние на цели, методы и результаты обучения
Всего часов: 14 ч.
В том числе: лекции — 10 ч., семинары — 4 ч.
3.1. Поурочный план дисциплины «Основы технопредпринимательства»
3.2. Компетенции обучающихся
Всего часов: 4 ч.
В том числе: лекции — 2 ч., семинары — 2 ч.
4.1.1. Изменения – единственная константа
4.1.2. Как менялась экономика последних столетий
4.1.3. Четвертая промышленная революция или что меняет цифровизация?
Всего часов: 8 ч.
В том числе: лекции — 6 ч., семинары — 2 ч.
4.2.1. Цифровизация и повседневная жизнь
4.2.2. Информация как основа цифровизации
4.2.3. Платформы
4.2.4. Экономика совместного потребления. Совместное использование как новый вид собственности
4.2.5. Цифровизация и домашние хозяйства
Всего часов: 10 ч.
В том числе: лекции — 6 ч., семинары — 4 ч.
4.3.1. Мотивы предпринимательской деятельности
4.3.2. Базовые навыки и области деятельности предпринимателя
4.3.3. Мотивы технопредпринимательской деятельности
4.3.4. Модели инновационного процесса
4.3.5. Команда предпринимательского проекта. Командные роли
Всего часов: 10 ч.
В том числе: лекции — 6 ч., семинары — 4 ч.
4.4.1. Бизнес-идеи и подходы к их генерации. Design thinking
4.4.2. Что я должен предложить своим клиентам? Бизнес-модель как возможность сформулировать ценностное предложение
4.4.3. Клиенты — кто они? Основными рынками являются B (бизнес), C (потребитель), G (государство) и их вариации
4.4.4. От бизнес-модели к бизнес-плану. Метод: Canvas (шаблон бизнес-модели Osterwalder и Pigneur)
Всего часов: 10 ч.
В том числе: лекции — 6 ч., семинары — 4 ч.
4.5.1. Зачем проводить рыночный эксперимент? HADI-цикл: методика цикличного процесса проверки гипотез
4.5.2. Как оценить рынок? Модели оценки рынка: РАМ, TAM, SAM, SOM
4.5.3. Как разработать продукт? Инструменты современного процесса Product development
4.5.4. Как вывести продукт на рынок? Основные этапы Customer development
4.5.5. Как посчитать прибыльность продукта и проекта? Основы юнит-экономики и финансовое моделирование проекта
Всего часов: 12 ч.
В том числе: лекции — 6 ч., семинары — 6 ч.
4.6.1. Чем стартап отличается от малого предприятия? Определение и сущность стартапа
4.6.2. Что такое «бережливый стартап» и можно ли работать по-другому?
4.6.3. Этапы развития стартапа: от прототипа до публичного размещения акций
4.6.4. Что происходит со стартапами в России и за рубежом? Статистика: успехи и неудачи. Основные причины неудач
Всего часов: 12 ч.
В том числе: лекции — 8 ч., семинары — 4 ч.
4.7.1. Инновационная среда как возможность
4.7.2. Риски инновационного проекта
4.7.3. Управление рисками
4.7.4. Защита интеллектуальной собственности
Всего часов: 10 ч.
В том числе: лекции — 6 ч., семинары — 4 ч.
4.8.1. Как глобализация стирает границы в бизнесе
4.8.2. Как глобализация меняет инновационный процесс
4.8.3. Как государства отвечают на вызов глобализации инноваций
4.8.4. Риски и возможности инновационной компании в глобальной экономике.
Всего часов: 10 ч.
В том числе: лекции — 6 ч., семинары — 4 ч.
4.9.1. Инновации в стратегии развития Новосибирской области
4.9.2. Инновационная инфраструктура региона
4.9.3. Какой он – инновационный Новосибирск?
Всего часов: 6 ч.
В том числе: лекции — 4 ч., семинары — 2 ч.
Контактное лицо
Лиманова Елена Геннадьевна
Заместитель декана ЭФ НГУ, к.э.н., доцент e.limanova@g.nsu.ru